每周的课、要批的作业和待办加在一起，和你设的可用时间比一比；超出的部分，课间会建议挪到下一周。
下一节的班级、教案、上次的授课反思和课前备注，都在首页最上面。
发布作业时名单就固定下来；登记提交后，批改自动排进待办，没交的可以一键跟进。接下来六周的批改量也提前算好。
今天要做的事、和家长的沟通、上完课的想法，都能按日期找回来。
请假那天，课间把代课老师要的东西整理成一张纸：每节课的班级、教室和要做的事。座位表、学生的反馈单和本周安排也一样，点一下就能打印。
请假老师：陈老师 · 科目：数学
| 时间 | 班级 · 教室 | 要做的事 |
|---|---|---|
| 08:00–08:45 | 7A · B12 | 分数的加减：课本第 42 页练习 1–6，答案在讲台抽屉里。 |
| 08:55–09:40 | 空堂 | |
| 10:05–10:50 | 9C · B14 | 第三单元小测，30 分钟。收卷后放在数学教研室。 |
| 12:55–13:40 | 7A · B12 | 继续练习 7–12；提前做完的做第 45 页挑战题。 |
课间值班 09:40–10:05，操场东侧。7A 的座位表在下一页；第三排的两位同学需要坐前排（视力）。
20 人。Grace 和 Isla 需要坐前排（视力）；Ben 和 Finn 分开坐。
Ava Thompson 第三单元小测 · 10 月 28 日
| 题 | 主题 | 得分 |
|---|---|---|
| 第 1 题 | 分数的意义 | 4 / 4 |
| 第 2 题 | 通分 | 3 / 4 |
| 第 3 题 | 分数加法 | 5 / 6 |
| 第 4 题 | 分数减法 | 2 / 6 |
| 第 5 题 | 应用题 | 6 / 6 |
| 第 6 题 | 估算 | 4 / 4 |
| 合计 | 24 / 30 |
分数减法要再练：借位时先通分。下周一课前会有五道复习题。
| 哪天 | 做什么 | 预计 |
|---|---|---|
| 周一 | 批改 7A 作业（26 份） | 52 分钟 |
| 周二 | 9C 第三单元备课 | 40 分钟 |
| 周三 | 跟进家长会议的记录 | 15 分钟 |
| 周四 | 7A 小测录分（28 人） | 35 分钟 |
| 周五 | 整理下周的代课资料 | 20 分钟 |
| 合计 | 2 小时 42 分钟 |
本周可用时间 4 小时：还剩 1 小时 18 分钟。
课间是两节课中间的那十分钟。这一页最上面那条，就是一天的作息：深色的是课，空出来的是课间。铃一响，下一节课的班级、教案和要带的东西，最好已经在眼前。
我做课间，是想把备课、课表、作业和待办放进一个自己说了算的地方：不用注册账号，不靠哪家公司的服务器，关掉网络也照样能用。
所以电脑版的数据只存在你自己的电脑上，我看不到，这个网站也看不到。备份由你自己下载，存到 U 盘或网盘；超过一周没备份，课间会提醒你。
现在课间先给朋友用。哪里不顺手，直接告诉我。
写课间的人
下载页只给朋友：打开朋友发给你的邀请链接，按一下“进入下载”就行，不用注册，也不用填邮箱。这台电脑会记住一年，以后直接打开下载页。